پرسشنامه ای که در اختیار دارید جهت انجام پایان نامه کارشناسی ارشد طراحی شده است.
لطفاً سوالات را بخوانید و گزینه ای که بیشتر از همه با نظر شما مطابقت می کند را علامت بزنید.
پس از پر کردن پرسشنامه لطفاً دکمه انتهای پرسشنامه را کلیک نمائید تا اطلاعات وارد پایگاه داده های پژوهشگر شود.
لازم به ذکر است کلیه پاسخ ها به صورت محرمانه باقی می مانند.
با تشکر از همکاری شما و زمانی که برای پر کردن پرسشنامه اختصاص می دهید و با آرزوی موفقیت شما در تمام مراحل زندگی.
۱- از کتاب یا منابع اینترنتى رونویسى کنم و آنها را به عنوان تکلیف خود تحویل دهم.
۲- از روشهاى غیر قانونى استفاده کنم تا سؤالات امتحانى را زودتر از موعد آن بفهمم.
۳-از کتاب یا منابع اینترنتى، بدون ذکر منبع، براى انجام تکلیفى استفاده کنم.
۴- به دیگران در امتحان تقلب بدهم.
۵- یک تکلیف فردى را با کمک دانشجویان دیگر انجام دهم.
۶- در امتحان از روى برگه ى دانشجوى دیگرى تقلب بنویسم.
۷- تکلیف انجام شده توسط دانشجوى دیگرى را به عنوان کار خود، تحویل دهم.
۸- کار اصلى یک تکلیف انفرادى را فرد دیگرى انجام داده باشد و به اسم خود تحویل دهم.
۹- در امتحان با استفاده از روشهاى مختلف تقلب کنم.
۱۰- از کتاب یا یادداشتهایى، بدون اجازه ى استاد، در امتحان استفاده کنم.
۱- آیا باید قوانین جامعه را رعایت کرد؟
۲- آیا هر همسر مهربانی به خاطر سلامت همسرش دست به دزدی میزند؟
۳- آیا این مرد میتواند نتیجه دزدیدن دارو مانند زندان را تحمل کند برای همسرش؟
۴- آیا این مرد دزد هست و یا اینکه تحت تاثیر افراد ناباب قرار گرفته است؟
۵- این موضوع که این مرد به خاطر خودش دزدی میکند یا برای کمک به دیگران چقدر مهم است؟
۶- آیا حقوق دارو ساز به دلیل ساختن دارو باید مورد احترام باشد؟
۷- آیا زندگی تحت هر شرایطی بر مرگ ترجیح دارد؟
۸- آیا رفتار افراد با یکدیگر به ارزش هایی که به آن پایبند هستند بستگی دارد؟
۹- آیا داروساز از حمایت آن دسته از قوانین که فقط از ثروتمندان حمایت می کند برخودار نمی شود؟
۱۰- آیا در این مورد قانون مانعی است برای رسیدن افراد به حقوق خود؟
۱۱- آیا به دلیل اینکه داروساز مرد سنگدلی بود باید داروهایش از او دزدیده شود؟
۱۲- آیا دزدی در چنین موقعیتی به نفع جامعه تمام میشود؟
۱- مدیر مدرسه بیشتر در قبال دانش آموزان مسئول هست یا والدین؟
۲- آیا مدیر مدرسه برای همیشه قول داده بود یا برای یک روزنامه دیواری بود؟
۳- آیا دانش آموزان در صورت توقف روزنامه دیواری اعتراض بیشتری خواهند کرد؟
۴- اگر کاری به نفع دبیرستان نباشد آیا مدیر مدرسه حق دارد در این مورد دخالت کند؟
۵- آیا مدیر مدرسه حق دارد آزادانه مخالفت خود را عنوان کند؟
۶- اگر جلوی انتشار روزنامه گرفته شود آیا رئیس دبیرستان بحث درباره مسائل مهم در همه زمینه ها را ممنوع کرده است؟
۷- آیا کار مدیر مدرسه اعتماد دانش آموزان را کم می کند؟
۸- آیا تهیه کنندگان این روز نامه از آزادی سوء استفاده نکرده اند و به کشور و قوانین آن وفادار هستند؟
۹- توقف چاپ روزنامه دیواری چه کمکی به رشد فکری دانش آموزان می کند؟
۱۰- آیا این دانش آموز با نشر عقاید خود به نوعی حقوق دیگران را پایمال نمیکند؟
۱۱- آیا مدیر مدرسه باید تحت تاثیر والدین قرار می گرفت در حالی که بیش از هر کسی دیگر می داند که در دبیرستان چه می گذرد؟
۱۲- آیا دانش آموزان با چاپ روزنامه دیواری می خواستند تنفر و نارضایتی را زیاد کنند؟
۱- آیا مرد دزد بعد هشت سال کار آدم خوبی شده است؟
۲- آیا فرار مرد دزد، باعث می شود که دیگران هم فرار کنند؟
۳- آیا باید زندان ها و فشارهای قانونی حذف شود؟
۴- آیا این مرد با هشت سال زندگی درست و خوب، اشتباه خود را جبران نکرده است؟
۵- آیا جامعه حق این مرد را نادیده نگرفته است؟
۶- آیا جامعه از زندانی کردن او فایده ای می برند؟
۷- آیا کسی که این مرد را به زندان بازگرداند آدم بی عاطفه ای است؟
۸- این درست است که این مرد از مجازات معاف شود ولی زندانیهای دیگر مجبور باشند محکومتشان را به پایان ببرند؟
۹- آیا این پیر زن همسایه خوبی برای مرد دزد هست؟
۱۰- آیا تحت هر شرایطی وظیفه یک شهروند است که مجرم فراری را معرفی کند؟
۱۱- آیا این موضوع که منافع مردم و جامعه چگونه تامین می شود مهم است؟
۱۲- آیا زندانی کردن مرد کمکی به او و یا جامعه خواهد کرد؟
۱- وقتی در انجام کاری اشتباه می کنم، اولین حرکت من، سرزنش کردن اوضاع و شرایط می باشد.
۲- من مایلم انجام امور را تا آخرین لحظات به تعویق بیاندازم.
۳- مایلم وقتی که امتحان یا هر نوع کاری دارم ، آمادگی زیادی داشته باشم.
۴- تصورم این است که بیشتر از اکثر افراد، احساس بدبختی می کنم.
۵- همیشه سعی ام این است که کارم را بهترین وجه انجام دهم و اهمیت ندارد که آن چه کاری باشد.
۶- قبل از اینکه برای استخدام در فعالیت مهم قرار دادی امضاء کنم مطمئن می شوم که آمادگی یا پیش زمینه مناسبی داشته باشم.
۷- قبل از امتحان یا انجام کار مهم، خیلی مضطرب و نگران می باشم.
۸- به راحتی توسط صداها یا افکارم خودم، زمانی که سعی میکنم افکارم را بخوانم، پریشان می شوم.
۹- سعی میکنم زیاد درگیر فعالیت های رقابتی نشوم، چون هر گاه شکست بخورم یا ضعیف عمل کنم، کاملا آسیب می بینم.
۱۰- بخاطر کارهایی که به نحوه احسنت انجام می دهم مورد احترام واقع می شوم به جای اینکه بخاطر استعداد بالقوهای که دارم تحسین شوم.
۱۱- اگر سخت تر و جدی تر تلاش کنم، خیلی بهتر عمل خواهم کرد.
۱۲- لذت ها و خوشی های کوچک زمان حال را به خوشی و لذت های بزرگتر در آینده دور ترجیح میدهم.
۱۳- بطور کلی من از ماندن در هر وضعیت و شرایط حتی در بهترین وضعیت متنفر می باشم.
۱۴- بعضی روزها، ممکن است اینها همه با هم روی دهد.
۱۵- گاهی اوقات از یک بیماری خفیف و جزئی ۱ تا ۲ روز لذت می برم، چون که موجب کاهش فشار می گردد.
۱۶- خیلی بهتر عمل خواهم کرد اگر به هیجاناتم اجازه ندهم به روش دیگر عمل نماید.
۱۷- وقتی در یک کار، ضعیف عمل می کنم، خود را با یادآوری این مورد که در سایر چیزها و کارها خوبم، تسلی و دلداری می دهم.
۱۸- پذیرفتم که من وسوسه می شوم منطقی عمل نمایم، زمانی که موافق با انتظار و خواست دیگران زندگی و رفتار نمی کنم.
۱۹- اغلب اوقات فکر میکنم بیش از حد در ورزشها ، بازی ورق و سایر ابزارهای سنجش استعداد بدشانس می باشم.
۲۰- خوب می دانم که هیچ دارویی که برای تفکر واضح و روشن و انجام درست چیزها ممانعت ایجاد نماید، مصرف ننمودم.
۲۱- در خوردن و نوشیدن، بیش از آنچه که باید بخورم و بنوشم ، زیاده روی می کنم.
۲۲- وقتی کار یا چیز مهمی پیش می آید، مانند امتحان یا مصاحبه شغلی ، سعی می کنم در حد امکان، شب قبل خوب بخوابم.
۲۳- من هرگز اجازه نمی دهم مسائل هیجانی در بخشی از زندگی ام در سایر موارد زندگی ام دخالت نماید.
۲۴- معمولا، وقتی که در مورد اینکه کاری را خوب انجام دهم، مضطرب باشم، آن کار را بهتر به پایان می رسانم.
۲۵- گاهی اوقات آنقدر افسرده ام که حتی کار و تکلیف ساده، هم برایم دشوار می گردد.
۱- من در کلاس سخت تلاش میکنم
۲- من می توانم بالاترین نمره را در کلاسم به دست بیاورم به شرط اینکه به اندازه کافی تلاش کنم.
۳- بیشتر همکلاسیهایم دوست دارند که ریاضیات کار کنند چون ریاضیات ساده است.
۴- اگر معلم بیشتر مرا دوس داشت، میتوانستم نمرات بهتری به دست بیاورم.
۵- بیشتر همکلاسیهایم بیش از من در انجام تکالیف کار میکنند.
۶- من در درس علوم دانش آموز خوبی هستم.
۷- من دیپلم دبیرستان را خواهم گرفت.
۸- من به یک دانشگاه خوب خواهم رفت.
۹- من همیشه وقتی تلاش میکنم نمره خوبی میگیرم.
۱۰- گاهی اوقات تکلیفی را که همکلاسیهایم فکر میکنند سخت است من انجام میدهم.
۱۱- من در درس دانش اجتماعی خوب هستم.
۱۲- بزرگسالانی که شغل خوبی دارند احتمالا وقتی مدرسه میرفتند محصلین خوبی بوده اند.
۱۳- وقتی به اندازه کافی بزرگ شوم به دانشگاه میروم.
۱۴- من یکی از بهترین شاگردان در کلاسم هستم.
۱۵- برای کسی مهم نیست حتی اگر در مدرسه خوب کار کنم.
۱۶- معلم فکر میکند که من دانش آموز زیرکی هستم.
۱۷- خیلی مهم است که به دانشگاه بروم.
۱۸- من در ریاضیات دانش آموز خوبی هستم.
۱۹- همکلاسی هایم معمولا نمره هایی بهتر از من میگیرند.
۲۰- آنچه که من در دبیرستان یاد میگیرم اهمیت ندارد.
۲۱- من معمولا تکالیف خود را می فهمم.
۲۲- من معمولا در ریاضیات به علت اینکه خیلی سخت است نمرهی خوبی نمیگیرم.
۲۳- اهمیت چندانی ندارد حتی اگر در مدرسه خوب کار کنم.
۲۴- والدینم مرا دانش آموز زیرکی می دانند.
۲۵- من در روخوانی خوب هستم.
۲۶- به دست آوردن نمرات خوب در مدرسه برای من کار مشکلی نیست.
۲۸- من هرچه زودتر دبیرستانم را تمام می کنم.
۲۹- معلم ها دانش آموزان را دوست دارند حتی اگر همیشه نتوانند نمره های خوب بگیرند.
۳۰- وقتی که معلم سوالی را میپرسد من معمولا جواب را می دانم حتی اگر بچه ها ندانند.
